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孩子 牵起你的手 我们一起向前走

发布日期:2018-11-07 10:08    作者:admin     

  牵手,一个再平常不过的动作。在婺城区站前小学施益新校长眼中,却另有深意。他一直期望在校园里寻找一种师生爱的最佳表达方式。他发现简简单单的牵手,却能一下子拉近师生间的距离,于是就有了这场大型“爱的牵手”师德寻爱教育活动。在站前小学,由老师与学生之间的牵手,延深为家长与学生的牵手,学生与学生之间的牵手,人与人之间的牵手。这一举动也许很寻常,但用心体会,实际上饱含了教育的真义,跟蹲下身一样,蕴含着以生为本的教育理念,牵起的是手,更是平等、尊重、倾听、引领和力量。

  我们手牵手

  两只手的相握

  是两颗心之间的距离

  友善的、真诚的、温暖的

  就像现在我牵着你的手

  ……

  清晨的站前小学,校门口的茅草在晨曦中随风摇摆。背着书包的孩子们,三三两两走进校园。和以往不一样,这个学期总会有老师候在校门口,等着牵起他们一双双稚嫩的小手,一起走入学校,走进教室……

  开学伊始,一场幸福的“爱的牵手”大型师德寻爱教育主题活动在站前小学悄悄进行着……不仅在清晨,还在放学的时候、在下课的课间,甚至在食堂里、在操场上,随处可见一边牵手一边聊天的师生们。

  牵手,一个小小的动作,把师生的心联结在一起。站前小学校长施益新称这是爱的牵手,“牵着你的手,我听到了生命拔节的声音……我们手牵手,一起去感受向日葵的盛开、番薯的生根、玉米的拔节、稻穗的收获,一同去解开学习的困惑、课堂的难题、成长的烦恼、生活的挫折”。

  和老师手牵手是什么感觉

  对孩子来说,被老师牵起手一起走,是什么样的感觉?

  五年级的李佳琪说,其实她早就想牵班主任陈雅城的手了。上个学期临近期末,因为快放暑假了,她有些舍不得陈老师,就偷偷跑上去,拉住了陈老师的手。那一刻,“我觉得陈老师的手像妈妈的手一样,很温暖,但是更粗糙一些,可能是她每天都要握粉笔写字的原因吧”。

  裴修齐是个二年级男生,因为个子小,每次排队他都是站在队伍的最前面。放学时,班主任胡卸英都会很自然地牵起他的小手,领着队伍去校门口等候家长。和班里其他人比,他是被胡老师牵手最多的孩子之一。即使如此,他依然期待被胡老师牵手。“胡老师上的语文课很有趣,我很喜欢。我喜欢被胡老师牵着手走路!”裴修齐说。

  还有一个孩子,开学第一天跑去告诉施益新校长,他被老师牵手了。施益新就问他:“和老师手牵手走路,有什么感觉啊?”孩子不假思索地告诉他:“我觉得很有安全感,还很快乐,也很幸福!”

  让孩子感到有安全感、幸福,也让施益新很欣慰,“牵手,不仅仅是手心温度的传递,还是肢体语言的交流、情感的交流,是爱的最美好的表达”。

  不仅仅是牵手,一个拥抱一个眼神

  都能带给孩子温暖与爱

  班主任陈雅城说,平时她就经常会和学生牵牵手,当学校推出这个活动后,她发觉原来和孩子牵牵手,竟是这么有意义的一件事情。

  “很多时候,老师们的一些小行动,比如给孩子一个拥抱、拍拍他的肩膀、摸摸他的头,或者一个鼓励的眼神,都能带给孩子温暖和爱。”陈雅城说,接下来,她将根据孩子们的表现,让牵手这个动作的教育意义最大化。

  “首先,我会去牵那些需要鼓励、帮助的孩子的手吧,告诉他们老师就在身边,我们一起向前走;还有那些每天有进步的孩子,我也会牵起他们的手,给他们一些鼓励。当然,争取不遗漏每一个孩子,通过手与手的相握,传递给孩子爱与力量,告诉他们老师不仅仅是威严的,更是温暖的。”

  其实,对老师来说,牵着孩子的手,亦是一种幸福。开学前,施益新就让老师和家长积极撰写《爱的牵手》为主题的诗歌,一首首充满情义的词句跃然纸上。老师张黎光写了一首深情小诗《牵着你的手》,他认为“孩子/牵着你的手/是一种幸福/是一份坚守/我愿一直牵着你的手/一起向前……”

  两只手的相握是两颗心之间的距离

  这个学期,站前小学的每一位教师,每天都将牵手一两名学生,拉拉家常,聊聊故事,并且用笔记录下来。“我们要把挂在嘴边的爱,付之于行动。”在开学典礼上,施益新把家长们也请到了“爱的牵手”活动现场。他期待牵手这一行动能在学校内蔚然成风,期待一份安全感、幸福感在校园内弥漫洋溢,继而将这份爱传递到每个家庭。

  “爸爸妈妈们,也请牵起孩子的手,让我们的家庭更加幸福美满。”在站前小学的班级群里,老师们向家长发出了这样的倡议。徐一诺妈妈说,当她和孩子之间有矛盾的时候,都会牵着孩子的手一起漫步;当孩子遇到困难的时候,也会轻轻地牵起她的手,给予她力量。这份牵手,是生命中最深厚的缘分。

  五(4)班班主任倪美炫告诉记者,“爱的牵手”活动让家长们特别有共鸣,因为他们班的孩子已经五年级了,大部分家长几乎很少会主动去牵孩子的手,孩子若被父母牵着走,也会觉得很不好意思。这几天,家长和孩子的手再次握在了一起,大家发现心与心之间的距离也近了,亲子关系在每一次牵手、聊天中更融洽、和谐了。

  “宝贝,你眼中的牵手是什么样的?”二年级的裴修齐歪着脑袋,想了一会儿,郑重地说道:“牵手就是我和爸爸两个人手拉手,说着悄悄话,我把学校里的生活说给爸爸听,就像以前幼儿园那样子。”

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